Sieben Parklücken, sieben Angebote: Schulen gestalten Festwiesen-Parkplatz um | Taucha kompakt

Wo sonst Autos stehen, wurde am Freitagmorgen gelesen, gemalt, musiziert, gespielt und experimentiert. Die Grundschule Am Park und das Geschwister-Scholl-Gymnasium beteiligten sich am 18. September erstmals gemeinsam am Park(ing) Day. Dafür verwandelten sie sieben Stellplätze auf dem vorderen Parkplatz an der Festwiese in Taucha vorübergehend in kleine Aktionsflächen.

Die Idee ging von der Grundschule aus. „Wir wollten den Parking Day auch einmal veranstalten. Deshalb habe ich mich mit Kathrin Rentsch, der Schulleiterin des Geschwister-Scholl-Gymnasiums, abgesprochen, um gemeinsam etwas auf die Beine zu stellen“, sagte Daniela Dörge, Schulleiterin der Grundschule Am Park. Alle acht Klassen der Grundschule besuchten im Laufe des Vormittags die verschiedenen Stationen. Der Termin passte zum sogenannten FREI-Day, der an der Schule jeweils freitags stattfindet und Raum für selbstständiges, projektorientiertes Lernen bietet.

Mit der Aktion verbanden die Schulen keine Forderung nach einer dauerhaften Abschaffung von Stellplätzen. Vielmehr sollte sichtbar werden, wie eine solche Fläche zeitweise auch für Begegnung, Bildung und gemeinsame Aktivitäten genutzt werden kann. „Das ist keine Demonstration, sondern eine gemeinsame Aktion”, so Daniela Dörge.

Das ungewöhnliche Bild weckte auch bei Passanten Interesse. Einige blieben stehen und kamen mit den Beteiligten ins Gespräch. Auf den ersten Blick habe die Veranstaltung ein wenig wie ein Flohmarkt gewirkt, berichtete die Schulleiterin. Unterstützung kam zudem spontan aus der Elternschaft: Eine Mutter brachte Tee und Becher vorbei. Der Förderverein der Grundschule Am Park half personell und stellte einen Pavillon zur Verfügung.

Unter dem Motto „Sieben Parklücken – sieben Angebote“ hatten die Schulen ein vielseitiges Programm vorbereitet. Neben einer Lesebude, einem Spielekaffee und einem Künstleratelier gehörten auch Straßenmusik und mehrere naturwissenschaftliche Angebote dazu. Am Maisstand wurde frisches Popcorn hergestellt. Besonders praktisch wurde es an den Stationen des Geschwister-Scholl-Gymnasiums. Anja Dotzauer, Lehrerin für Biologie und Chemie, war mit Schülern des Biologie-Leistungskurses der 11. Klassen vor Ort. Da im Unterricht gerade das Mikroskopieren behandelt wird, konnten die Gymnasiasten ihr Wissen unmittelbar an jüngere Kinder weitergeben.

Untersucht wurden unter anderem Chloroplasten, Strukturen des Zytoplasmas und die Bewegung des Wassers innerhalb von Zellen. Die Grundschüler konnten eigene Präparate anfertigen und anschließend unter dem Mikroskop betrachten. Dabei erhielten sie Unterstützung von den älteren Schülern.

An einer weiteren Station stellten die Teilnehmer Alginatbällchen her, die optisch an die Perlen aus Bubble Tea erinnern. Die zunächst flüssige Alginatmischung wurde dafür in ein Calciumlactat-Bad gegeben, in dem sich feste Bällchen bildeten. Anschließend kamen drei verschiedene Flüssigkeiten zum Einsatz: Wasser, eine Säure und eine Base. Je nachdem, in welche Lösung die Bällchen gegeben wurden, veränderten sie ihre Farbe. Auf diese Weise konnten die Kinder chemische Reaktionen unmittelbar beobachten.

Für das Gymnasium war der Parking Day ebenfalls eine Premiere. „Eine Zusammenarbeit mit der Grundschule in dieser Form gab es bisher nicht“, sagte Dotzauer. Die Veranstaltung habe beiden Schulen die Möglichkeit gegeben, gemeinsam in der Öffentlichkeit aufzutreten und Schüler unterschiedlicher Altersstufen zusammenzubringen.

Die Aktion startete um 8.45 Uhr und läuft noch bis 10.30 Uhr. Ob daraus eine regelmäßige Veranstaltung wird, ist noch offen. Die Grundschule Am Park versteht die Premiere zunächst als Auftakt. „Wir starten in diesem Jahr und schauen, was daraus wird“, sagte Dörge.